5 yıllık ihmal iddiası Meclis’te!
Yeni Parti Kırklareli Milletvekili Fahri Özkan, 2021 yılında depreme dayanıksız olduğu tespit edildiği belirtilen Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 5 yıl boyunca eğitime devam edilmesini TBMM gündemine taşıdı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle 13 soruluk önerge veren Özkan, okulun yeniden yapım sürecinden taşınma kararına, ders sürelerinden milyonlarca liralık donanıma ve arazinin geleceğine kadar birçok konuda açıklama istedi.
Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin depreme dayanıklılığı ve taşınma süreci, Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin gündemine taşındı.
Yeni Parti Kırklareli Milletvekili Fahri Özkan, 2021 yılında okul binasının depreme dayanıksız olduğunun tespit edildiğini ve tedbir kararı alındığını belirterek aradan geçen beş yılda gerekli çalışmaların yapılmadığını öne sürdü.
Özkan, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yazılı olarak yanıtlaması talebiyle TBMM Başkanlığı’na sunduğu soru önergesinde, öğrencilerin can güvenliğinden eğitim hakkına, okulun yeniden inşa sürecinden mevcut arazinin kullanımına kadar 13 başlıkta açıklama istedi.
Özkan, depreme karşı riskli olduğu belirtilen binada yıllarca eğitime devam edilmesini eleştirerek, öğrencilerin güvenliğinin öncelikli olması gerektiğini vurguladı. Okulun taşınma işleminin 2026-2027 eğitim öğretim yılının başlamasına yalnızca iki gün kala gerçekleştirilmesinin de ciddi sorunlara yol açtığını belirten Özkan, yaşanan süreçte ihmali bulunan kişi ve kurumların belirlenmesini istedi.
ÜÇ OKULUN EĞİTİM DÜZENİ DEĞİŞTİ
Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde yaşanan sürecin yalnızca bir okulun taşınmasıyla sınırlı kalmadığını belirten Özkan, alınan kararların üç okulun eğitim düzenini etkilediğine dikkat çekti.
Özkan’ın açıklamasına göre, Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin 9, 10 ve 11’inci sınıfları TEK Ortaokulu binasına, 12’nci sınıfları ise Mesleki Eğitim Merkezi’ne yerleştirildi. TEK Ortaokulu öğrencileri de Ticaret ve Sanayi Odası İlkokulu binasına taşındı.
Eğitim öğretim yılının başlamasına kısa süre kala gerçekleştirilen bu değişikliklerin öğrenciler, öğretmenler ve veliler açısından yeni sorunları beraberinde getirdiğini belirten Özkan, üç okulda da eğitim faaliyetlerinin aksamaması için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hangi önlemlerin alındığının açıklanmasını talep etti. Özkan, taşınma kararının hangi kriterlere göre alındığını ve işlemin neden eğitim öğretim yılının başlamasına iki gün kala gerçekleştirildiğini de Bakan Tekin’e yönelttiği sorular arasında sıraladı.
“BU VEBALİN ALTINDAN KİMSE KALKAMAZ”
Okulun depreme dayanıksız olduğuna ilişkin tespitin 2021 yılında yapıldığını hatırlatan Özkan, aradan geçen beş yıllık süreçte öğrencilerin aynı binada eğitim görmeye devam etmesini sert sözlerle eleştirdi.
Özkan, konuya ilişkin değerlendirmesinde şu ifadeleri kullandı:
“Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 2021 yılında depreme dayanıksızlık tespiti yapılarak tedbir kararı alınmış, ancak aradan geçen 5 yıl içerisinde hiçbir önlem alınmamıştır. Ayrıca, depreme dayanıksız olduğu tespit edilmesine rağmen 5 yıl boyunca bu okulda eğitime devam edilerek çocuklarımızın hayatları hiçe sayılmıştır. Bu vebalin altından kimse kalkamaz.”
Özkan, risk tespitine rağmen eğitimin sürdürülmesine kimlerin izin verdiğinin açıklanmasını istedi. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından bugüne kadar herhangi bir soruşturma başlatılıp başlatılmadığını, başlatıldıysa sonuçlarının ne olduğunu soran Özkan, ihmali bulunan kişi ve kurumların tespit edilerek gerekli işlemlerin yapılması ve sonuçların kamuoyuyla paylaşılması çağrısında bulundu.
YENİ OKUL BİNASI NEDEN BEŞ YILDIR BEKLİYOR?
Önergede öne çıkan başlıklardan biri de okulun yeniden yapım süreci oldu. Yeni okul binasının yatırım programına alındığının duyurulmasına rağmen geçen beş yıllık dönemde yıkım ve yapım çalışmalarının başlatılmadığını belirten Özkan, projenin hangi aşamada olduğunun açıklanmasını istedi.
Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin yeniden yapılması için ihaleye çıkılıp çıkılmadığını soran Özkan, ihale gerçekleştirildiyse yeni okulun tahmini teslim tarihinin de açıklanmasını talep etti. Özkan, okulun güvenliğiyle ilgili tespitlerin ardından neden daha erken bir çözüm üretilmediğinin ve yeni binanın yapım sürecinin neden başlatılmadığının yanıtlanması gerektiğini belirtti.
DERS SÜRELERİ 30 DAKİKAYA MI DÜŞÜRÜLDÜ?
Taşınma sonrasında ikili eğitime geçilen okullarda ders sürelerinin 30 dakikaya düşürüldüğüne yönelik iddialar da soru önergesinde yer aldı. Özkan, ders sürelerinin 30 dakikaya düşürüldüğü iddialarının doğru olup olmadığının açıklanmasını istedi. Bu uygulamanın hayata geçirilmiş olması durumunda kararın gerekçesini soran Özkan, öğrencilerin eksik ders saatleri nedeniyle yaşayabileceği öğrenme kayıplarının nasıl telafi edileceğine ilişkin de bilgi talep etti.
İkili eğitimin yalnızca ders saatleri üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğine dikkat çeken Özkan; öğrencilerin öğrenme ve dinlenme süreleri, beslenme düzenleri, rehberlik hizmetlerine erişimleri ve sosyal etkinliklerinin yanı sıra ailelerin günlük yaşamında ortaya çıkabilecek sorunları da gündeme getirdi. Mevcut geçici düzenlemenin ne kadar süreceğini ve okulların normal eğitim düzenine ne zaman döneceğini soran Özkan, Bakanlığın bu konuda somut bir takvim açıklamasını istedi.
40 ŞUBEYE 30 DERSLİK: KAPASİTE SORUNU NASIL ÇÖZÜLECEK?
Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin yeni yerleşim düzeninde karşı karşıya kaldığı kapasite sorunu da önergenin önemli başlıkları arasında yer aldı. Özkan, 40 şubesi bulunan okulun 30 derslikli binalara taşınması nedeniyle 10 derslikli kapasite eksikliği ortaya çıktığını belirterek bu sorunun nasıl giderileceğini sordu.
Okulun yalnızca ana binasının taşındığını, atölyeler, laboratuvarlar, makine ve cihazların ise eski yerleşkedeki B ve C bloklarında kaldığını ifade eden Özkan, mesleki eğitimin temelini oluşturan uygulamalı derslerin nasıl sürdürüleceğinin açıklanmasını istedi.
Mesleki ve teknik eğitimde teorik derslerin yanı sıra atölye çalışmalarının da önemli bir yer tuttuğunu belirten Özkan, öğrencilerin uygulamalı eğitimlerinin aksamaması için hangi düzenlemelerin yapıldığının kamuoyuna açıklanması gerektiğini vurguladı.
60-70 MİLYON LİRALIK DONANIMIN AKIBETİ SORULDU
Eski okul yerleşkesinde bulunan makine, tesisat, cihaz ve diğer donanımların durumu da soru önergesinde yer aldı. Özkan, söz konusu donanımların değerinin yaklaşık 60-70 milyon lira olduğunun belirtildiğini ifade ederek bu ekipmanların nasıl korunacağını, bakımlarının nasıl yapılacağını ve yeniden ne zaman kullanılacağını sordu.
Özellikle mesleki eğitimde kullanılan araç ve gereçlerin uzun süre atıl kalmasının eğitim faaliyetleri açısından oluşturabileceği sorunlara dikkat çeken Özkan, mevcut donanımların korunması ve öğrencilerin eğitiminde yeniden kullanılabilmesi için alınan önlemlerin açıklanmasını talep etti.
TAŞINILAN BİNALARIN FİZİKİ KOŞULLARI YETERLİ Mİ?
Özkan, öğrencilerin yerleştirildiği okul binalarının fiziki koşullarına ilişkin de sorular yöneltti.
Sınıfların büyüklüğü, tuvalet ve lavabo kapasitesi, koridorlardaki yoğunluk ve yangın çıkışlarının yeterliliği gibi konuların eğitim ortamının güvenliği açısından değerlendirilmesi gerektiğini belirten Özkan, taşınılan binaların öğrenci sayısı ve eğitim faaliyetleri için uygun olup olmadığının açıklanmasını istedi.
Özkan ayrıca Eğitim-İş Sendikası Kırklareli Şube Başkanlığı tarafından gündeme getirilen taleplere de dikkat çekti. Mevcut teknik raporların paylaşılması ve okul binalarının bağımsız, bilimsel bir kuruluş tarafından yeniden değerlendirilmesi talebinin karşılanıp karşılanmadığını soran Özkan, eski yerleşkedeki B ve C bloklarının da yeniden incelenmesi gerektiğini belirtti.
Bu binaların güvenli bulunması durumunda gerekli önlemler alınarak atölye eğitiminin burada sürdürülmesi seçeneğinin değerlendirilip değerlendirilmediğini soran Özkan, Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Kırklareli Valiliği tarafından bu konuda yürütülen bir çalışma olup olmadığının da açıklanmasını istedi.
OKUL ARAZİSİNİN GELECEĞİ DE GÜNDEMDE
Soru önergesinin dikkat çeken başlıklarından biri de okulun bulunduğu arazinin geleceği oldu. Özkan, Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin arazisini ilgilendiren plan değişikliklerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. 19 Ekim 2026 tarihli ve 11911 sayılı Cumhurbaşkanı Kararı’nın 20 Ekim 2026 tarihli ve 33406 sayılı Resmî Gazete’de yayımlandığını belirten Özkan, kararda Lüleburgaz’ın İstiklal Mahallesi’nde Maliye Hazinesi adına kayıtlı 1165 ada 3 parsel için ticaret-konut alanı, park, pasif yeşil alan ve yol kullanımını öngören plan değişikliklerinin yer aldığına dikkat çekti.
Söz konusu plan değişikliklerinin okul arazisinin geleceği açısından açıklığa kavuşturulması gerektiğini belirten Özkan, alanın okul dışında başka bir amaçla kullanılmasının veya satılmasının engellenmesi için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hangi önlemlerin alındığını sordu.
Özkan, okul arazisinin geleceğine ilişkin açıklamasında, alanın farklı amaçlarla kullanılmasına karşı mücadele edeceklerini belirterek okulun yeniden yapılması ve eğitim amacıyla korunması konusunun takipçisi olacaklarını ifade etti.
BAKANLIKTAN 13 SORUYA YAZILI YANIT BEKLENİYOR
Fahri Özkan’ın 30 Ekim 2026 tarihli soru önergesinde Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’den toplam 13 soruya yanıt vermesi istendi.
Önergede; 2021 yılındaki depreme dayanıksızlık tespitine rağmen eğitimin neden sürdürüldüğü, sorumlular hakkında soruşturma açılıp açılmadığı, taşınma kararının neden son anda alındığı, yeni okul binasının yapım sürecinin hangi aşamada olduğu ve ihale işlemlerinin gerçekleştirilip gerçekleştirilmediği soruldu.
Üç okulda eğitim düzeninin değişmesinin ardından ortaya çıkan sorunlar, ikili eğitim uygulaması, 30 dakikaya düşürüldüğü iddia edilen ders süreleri, derslik kapasitesindeki eksiklik, atölye ve laboratuvarların kullanımı ile eski yerleşkedeki donanımların korunması da Bakanlığın yanıtlaması istenen konular arasında yer aldı.
Özkan ayrıca taşınılan binaların fiziki yeterliliği, teknik raporların paylaşılması, bağımsız inceleme yapılması ve okul arazisinin geleceğine ilişkin alınan önlemler hakkında bilgi talep etti.
Lüleburgaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 2021 yılında başladığı belirtilen risk sürecinin neden yıllarca çözüme kavuşturulmadığı, yeni okul binasının ne zaman yapılacağı ve üç okulun eğitim düzeninde yaşanan değişikliklerin ne zaman sona ereceği, önergeye verilecek yanıtlarla açıklığa kavuşması beklenen başlıklar arasında bulunuyor.
