“Matematik korkulacak bir ders değil”

Uluslararası Matematik Günü dolayısıyla gazetemize konuşan matematik öğretmeni Aydın Kargın, matematiğin doğru anlatıldığında herkesin başarabileceği bir ders olduğunu belirterek, öğrencilerin korku yerine merak ve sevgiyle yaklaşması gerektiğini söyledi.

14 Mart Uluslararası Matematik Günü dolayısıyla gazetemize konuşan matematik öğretmeni Aydın Kargın, bilgi ve tecrübelerini paylaşarak matematiğin korkulacak bir ders değil, doğru yaklaşım ve sevgiyle herkesin başarabileceği bir alan olduğunu söyledi.

Özel bir eğitim kurumunda matematik öğretmeni olarak görev yapan Kargın, mesleğinde 13. yılına girmeye hazırlandığını belirterek matematikle olan yolculuğunun aslında zorluklarla başladığını ifade etti.

Mutlu bir çocukluk dönemi geçirdiğini ve ailesinin her zaman kendisine destek olduğunu dile getiren Kargın, buna rağmen çocukluk yıllarında matematiğe karşı mesafeli olduğunu anlattı.

Çocukluk döneminde matematiği sevmediğini ve bu dersten korktuğunu dile getiren Kargın, yaşadığı süreci şu sözlerle anlattı:

“Çocukluk yıllarımda matematiği aslında sevmiyordum ve matematikten korkuyordum. Yapamadıkça bu korku daha da büyüyordu. Hatta ‘Sen zaten matematik yapamıyorsun’ sözlerini çok duydum. Ama bir noktada yapabildiğimi fark edince matematiğe bakışım tamamen değişti ve matematiği sevmeye başladım.”

“BİR ÖĞRETMENİN SÖZÜ HAYATIMI DEĞİŞTİRDİ”

Liseye başladığında hayatında önemli bir dönüm noktası yaşadığını söyleyen Kargın, o dönemde tanıştığı iki matematik öğretmeninin kendisinde derin izler bıraktığını belirtti. Kendini başarısız bir öğrenci olarak gördüğü bir dönemde öğretmenlerinin kendisine inandığını ifade eden Kargın, bu güvenin hayatını değiştirdiğini dile getirdi.

Kargın, “Dipte bir öğrenci olarak liseye başladım. O öğretmenim beni ilk gördüğü andan itibaren ‘Sen başaracaksın’ diyerek her zaman bana güvendi. Ortaokul yıllarında notlarım hep iyi değildi. Şımarık, haylaz ve oldukça sorumsuz bir öğrenciydim. Aslında o başarının tadını almam lazımdı. O başarıyı tadınca her şey değişti.”

Bu süreçten sonra matematiğe olan ilgisinin hızla arttığını söyleyen Kargın, bugün öğretmenlik yaparken kendi yaşadığı zorlukları sık sık hatırladığını belirtti.

“ÖĞRENCİLER MATEMATİĞİ MUTSUZ DEĞİL GÜLEREK DİNLESİN İSTEDİM”

Öğrencilerden sık sık “Hocam matematiği sevmiyorum” sözünü duyduklarını ifade eden Kargın, bunun en önemli nedenlerinden birinin matematiğin soyut bir ders olması olduğunu söyledi.

Matematik dersinin çocukları ve gençleri bazen itebildiğini anlatan Kargın, “Ben de ders anlatırken kendi yapamadığım anları hatırlıyorum ve çocukluğumu düşünerek hareket ediyorum. Öğrencilerin bu dersi mutsuz değil, gülerek dinlemeleri için matematik öğretmeni olmaya karar verdim.” ifadelerini kullandı.

Öğretmenlik mesleğinde kendisini en çok motive eden şeyin öğrencileri olduğunu vurgulayan Kargın, yıllar sonra öğrencileriyle yeniden karşılaşmanın kendisi için büyük bir mutluluk olduğunu söyleyerek, “Öğrencilerimin bir meslek sahibi olarak karşıma çıkıp ‘Hocam nasılsınız?’ demesi beni mesleğime daha da bağlıyor. Bu anlar bir öğretmenin yaşayabileceği en güzel duygulardan biri.” dedi.

“BİR ÖĞRENCİ ÖĞRETMENİNİ SEVERSE O DERSİ DE SEVER”

Matematiğin eğitim sisteminde önemli bir yere sahip olduğunu belirten Kargın, öğrencilerin başarısız olduklarında dersten uzaklaşabildiğini söyledi. Kargın, bu noktada öğretmen-öğrenci ilişkisinin büyük önem taşıdığına dikkat çekerek, “Matematik şu anda tüm sınıflarda önemli bir puana sahip. Öğrenciler yapamadıklarında matematikten uzaklaşıyor. Ancak bir öğrenci öğretmenini severse her dersi sevebilir ve o ders için çaba gösterir.” diye konuştu.

“Ben matematik yapamam” diyen öğrencilerle özellikle ilgilendiğini dile getiren Kargın, öncelikle öğrencinin dersten neden uzaklaştığını anlamaya çalıştığını ifade etti.

“Öğrencinin neden matematik yapmak istemediğini öğrenmeye çalışıyorum. Eğer tamamen matematik korkusu varsa, soru çözdükçe gelişeceğini ve biraz özveri ile daha iyi olabileceğini anlatıyorum.”

MATEMATİK HAYATIN HER ALANINDA

Matematiğin yalnızca sınıf içinde öğrenilen bir ders olmadığını vurgulayan Kargın, aslında günlük hayatın her anında matematiğin bulunduğunu söyledi. İnsanların çoğu zaman farkında olmadan bile matematiksel düşünme becerilerini kullandığını belirten Kargın, basit günlük örneklerin bile matematiğin hayatın vazgeçilmez bir parçası olduğunu gösterdiğini ifade etti.

“Alışverişe çıktığımızda bir ürünün fiyatına baktığımızda bile matematik hayatımızın içinde. İnsanlar araba sürerken, markete giderken ya da bir yerden bir yere yetişirken ‘20 dakikaya oradayım’ dediğinde bile matematiği kullanıyor.” diyen Kargın, zaman hesaplamalarından bütçe planlamasına kadar pek çok alanda matematiğin aktif rol oynadığını dile getirdi.

Bir evin aylık giderlerini planlarken, bir yolculuğun süresini hesaplarken ya da bir tarifteki malzemelerin ölçüsünü ayarlarken bile matematiksel düşünmenin devreye girdiğini belirten Kargın, bu nedenle matematiğin yalnızca sınavlarda karşımıza çıkan bir ders olarak görülmemesi gerektiğini söyledi. Kargın, matematiğin doğru anlatıldığında öğrencilerin günlük hayatla bağlantı kurabileceği bir alan olduğunu ve bu sayede öğrencilerin derse olan bakış açısının da değişebileceğini ifade etti.

VELİLERE VE ÖĞRENCİLERE MESAJ

Uluslararası Matematik Günü dolayısıyla öğrencilere ve velilere de mesaj veren Kargın, matematik korkusunun sevgi ve anlayışla aşılabileceğini vurgulayarak, “Matematikten korktuğumuz için matematik korkutucu geliyor. Oysa sevginin açamayacağı bir kapı yoktur. Bu sevginin temeli de öğretmen, veli ve öğrencinin birlikte hareket etmesiyle oluşur. Velilerimizin sabırlı olması ve çocuklarımızın fikirlerini dinlemesiyle matematikle ilgili sorunların bir nebze hafifleyeceğini düşünüyorum.” ifadelerini kullandı.

Kargın, öğrencilerin matematikten korkmak yerine onu anlamaya ve keşfetmeye çalışmaları gerektiğini belirterek, matematiğin doğru yöntemlerle anlatıldığında hem eğlenceli hem de öğretici bir dünyaya kapı araladığını sözlerine ekledi.